数学课还剩十分钟，林韵正给后排几个走神的同学讲解例题。她唾沫横飞，手下的粉笔在黑板上唰唰作响，眉头微微皱着，偶尔抬眼扫过走神那几个，眼神带着点无奈又有点恨铁不成钢。

“这道三角函数的化简……”林韵指着黑板上的式子，声音不大但很清晰，“你们看，辅助角公式用一下，然后……”

教室里安静得能听见笔尖划过纸张的声音。几个走神的同学被她看得有些不好意思，偷偷抬眼瞄了她几眼，又赶紧低下头去。

突然，教室门被猛地推开，众人循声看去，纷纷议论起来。

“谁啊这？下课了都不走。”有同学小声嘀咕。

推门进来的是个穿着白衬衫的中年男老师，手里拿着块抹布，眼神有点怪。他环顾一圈，目光最后落在黑板上的题目上，脚步顿了顿，然后径直走了过去。

“老师……您有事吗？”前排一个女生轻声问道。

中年男老师没说话，只是走到黑板前，拿起林韵刚刚用过的粉笔，在黑板上开始画起了什么。他的动作很慢，手指偶尔会停顿一下，似乎在思考。

林韵有些疑惑地看着他，她没印象今天有这节课的老师要来听课啊？

“这道题……”中年男老师突然开口，声音有些沙哑，“其实可以从另一种角度考虑，利用……”

他的声音不大，但每个字都清晰地传到了林韵的耳朵里。林韵微微挑眉，她刚讲解完这道题的另外一种解法，虽然比较复杂，但确实是一种思路。而这个中年男老师，竟然提出了和她相似的思路！

而且，他接下来的几句话，更是让林韵心中一惊。

“这个角度的解法，虽然繁琐，但却能更好地理解……”

林韵的脑子里“嗡”的一声，她猛地回想起自己刚刚讲解的时候，那个思路，她隐约觉得有点问题，但当时没深究。而这个中年男老师，竟然指出了这个问题的所在！

“老师，您是怎么想到这个解法的？”林韵忍不住问道。

中年男老师愣了一下，随即苦笑了一声：“我……我就是瞎琢磨的。”

他拿起抹布，擦了擦黑板上的字，然后转身离开了教室。

林韵站在原地，心里久久不能平静。她刚刚的那种感觉，不是错觉。