王老师接过钱，掂了掂，脸上总算有了一丝笑意，虽然不怎么明显。“行了，先放着，下个月一起交。”她头也不抬，继续埋头改作业。

林峰坐回座位，目光却没在课本上停留。他想起前世的某个场景，大概也是这个时间，他正为班费的事焦头烂额，跟几个同学在办公室外面磨叽半天，最后还是家里补了差价。那时候的他，就知道催促，却从没想过这班费是怎么来的，水电费是谁在承担。

现在不一样了。

林峰微微前倾身体，手指无意识地敲击着桌面，脑子里飞快地转动着。学校每月的电费、水费，大概是一个什么标准？按人头算，还是按教室算？如果是按教室，那么这个月的费用，主要由哪些班级承担？

前世他做过一个实验，算过学校各个教室的平均用电量。差异挺大的，有些教室几乎没人，但电灯、风扇却彻夜开着，有些教室人挨人挤着，却为了省电把灯关掉。还有食堂后厨，那简直是用电大户。

现在，他在王老师办公室外面，看不到那些开着灯的教室。走廊的灯是感应的，教室里的灯也是，只要人走光了，理论上应该是关闭的。但是……有没有特殊情况？比如某个教室，老师临时开会忘了关？或者哪个调皮鬼在恶作剧？

林峰的目光扫过走廊，目光最终定格在高三教学楼的二层，那个空荡荡的教室。前一世，他见过一次那间教室。当时是期末考试，整个楼层都很安静，只有那个教室偶尔传来几声压抑的争吵。后来得知，是几个老师在那里加班改卷。

这个月不是期末，但学校水电费的计算周期，应该也是按月。如果能找到这个月的用电记录，就能大概推算出哪些教室的用电量异常……

林峰心里已经有了计划。

他假装在预习课本，手指却悄悄在桌下摸索手机。前世的记忆如同硬盘被瞬间读取，各种数据、细节，包括这所在城市高中学校的各项规章制度，都在大脑里过了一遍。

前世，他毕业后进了市科学研究院，专门负责能源数据分析。那时候，他可是钻进数字里连轴转，把全市每家企业的能耗都算得清清楚楚，却没想到，现在只需要从学校层面下手，就能解决眼前的问题。