“王八蛋们！再睡下去，本姑娘的板子可就不客气了！”司马晴握着戒尺的手青筋都 nổi起来了，底下那帮小崽子还是跟死猪一样，谁也不动弹。她深深吸了口气，把火气往下压了压，但声音还是有点冲：“张大黄，你倒是起来回答个问题啊！昨晚那篇《论仁义》，你背了没有？”

角落里传来个懒洋洋的声音：“没……没有。”

“好！你站出来！”司马晴眼睛一瞪，那戒尺在桌上又敲了一下，声音不大，但特响，“还有你，李四，你的《左传》注疏呢？昨天让你抄的，抄完了吗？”

李四猛地一惊，脸“唰”地白了，结结巴巴地说：“我……我没抄……”

底下顿时响起一片小声的议论。几个调皮的家伙互相使眼色，偷偷笑。司马晴看着他们，气得差点把戒尺扔了。这帮榆木脑袋，一天到晚就是打瞌睡，东西也不记，她真是没辙了。

管他们呢！她深吸一口气，清了清嗓子，决定换个方式。“行，不背也行，那我们来玩个游戏。”司马晴走到黑板前，拿起粉笔，开始在黑板上画起来，“大家看，这是一个人，一个人有时候会遇到困难，就像这堵墙一样。”

她在黑板的左边画了个小人，小人举着拳头，正要撞上一堵歪歪扭扭的墙。旁边几个学生都伸长了脖子看，有人小声说：“这是什么啊？打墙吗？”

司马晴没理他们，继续画：“但只要有信念，就能推倒它！看，这是小人加信念，还有工具……”她一边画，一边说，“这就是《三字经》里说的‘人不学，不知义’！你们要像这小人一样，努力学习，才能克服困难，明白吗？”

她说着，又画了个小人，这次小人手里拿着凿子，正一点点凿着墙。教室里安静下来，学生们都被她的话和画吸引住了。有些人开始低声念起来：“人不学，不知义……”

司马晴看着他们的反应，心里有点欣慰。虽然他们还是有点懒，但至少有人开始认真了。她清了清嗓子，继续讲：“还有，‘三人行，必有我师焉’！你们看，这里有两个人，一个会背，一个不会……”她在黑板上画了两个小人，一个背着书卷，一个愁眉苦脸，“不会的可以向会的学习，这样大家都能进步。