第二天上课，我照例走进教室，发现气氛果然有点不对劲。小林还是耷拉着脑袋，坐在最后一排，恨不得把自己缩进凳子缝里。王胖子坐在他旁边，时不时用胳膊肘撞他一下，像是在说：“喂，活该！”

这小子昨天因为作业的事跟小林吵翻天，这会儿还敢在课堂上装死，明显是没吸取教训。我清了清嗓子，想维持一下课堂纪律，结果小林的头更低了，手指在课桌上抠得咯咯响。这节是语文课，讲的是《背影》，我本来想借着课文内容，带孩子们感受一下亲情的温暖，可这气氛……

“同学们，我们先来看一段视频。”我放了一部关于父爱如山的短片，特意选了那种特别感人的片段。屏幕上，一个父亲在背后默默支撑着儿子，从稚嫩到成长，眼神里充满了期盼和不易察觉的疲惫。

教室里鸦雀无声，只有视频播放的声音。我心里琢磨着，这小林肯定也在看，哪怕他现在表现得多丧气，心里也该有点触动吧。

果然，视频快结束时，小林肩膀微微抽动了一下。我假装没看见，继续讲：“大家说，这个父亲做得怎么样？”

王胖子第一个举手：“特别伟大！”他说得理直气壮，估计昨天被小林怼怕了，想借机表现一下。

我点点头：“对，这份深沉的爱，往往藏在最平凡的地方。现在，谁愿意分享一下，你印象中最深刻的背影是什么？”

教室里一片安静，孩子们眼神闪烁，没人敢第一个说话。我看着小林，他终于抬起头，眼神有些躲闪，但还是慢慢开口了：“我…我奶奶的背影。”

“嗯，说说看。”我鼓励道。

小林的声音有点抖：“去年冬天，我生病了，奶奶背我去医院。外面下着大雪，她的背很驼，但我还是能看到她的白发。我当时觉得…特别冷，但心里又特别暖。”

说完，小林的眼圈红了。有些同学也跟着偷偷抹眼泪。王胖子坐在旁边，把头埋得更低了，估计是想起自己没早点懂事。

我看着小林，心里忽然有种感觉：这孩子，问题肯定不止作业那点事。他今天愿意说，说明心里那把锁，悄悄动了一下。我心里有个念头：光靠课堂引导可能不够，得找机会单独聊聊。