“报告！” 这声报告又来了，我心想这声音怎么像唱戏似的，拖得老长。我赶紧缩回头，假装正襟危坐呢，但实际上手里的半截纸条还差点露出来。小明那边倒是挺机灵，手指在桌子底下戳了我一下，比划着“嘘”的手势，意思是小心点。

这动静可把我吓一跳，差点把纸条直接按进书里去。我赶紧深吸一口气，装作满头大汗的样子，眼睛死死盯着前方的黑板。其实心里跟打鼓似的，这报告声怎么还不停啊？不会是老班发现我们了吧？得赶紧想个办法。

正想着，老班推门走了进来。他手里还拿着教案，那眼神扫过来的时候，简直能让人脑补出一行行“你们好啊”的弹幕。我赶紧挺直了腰板，尽量显得自己是在认真听课，但其实眼睛余光都快贴到老班身上了，生怕他突然转身，发现我手里的“作案工具”。

“咳咳，” 老班清了清嗓子，走到讲台前，教案往讲台上一放，那声音，“刚才有人说话，谁啊？”

教室里一下子就安静了，连掉根针都能听见。小明直接缩成了球，估计是已经做好了挨骂的准备。我也紧张得手心冒汗，心说万一老班突然发现纸条怎么办，这节可就完蛋了。

就在大家连大气都不敢喘的时候，老班突然又笑了，他拿起粉笔在黑板上敲了敲，“算了，算了，我知道是谁。小明，你来说，老师今天讲的你都听懂了吗？”

小明愣了一下，估计也没想到老班会突然转变话题。他站了起来，清了清嗓子，“老班，我……我都听懂了！” 那声音都发抖了。

“坐下吧，继续。” 老班挥了挥手，然后转头对全班说，“好了，大家继续，别被刚才这一出给带跑了。”

我长长地松了口气，简直感觉后背的汗都快被自己吓干了。小明坐回去的时候，还悄悄看了我一眼，做了个“你小子厉害”的表情。

这节自习课，再也没人敢偷偷传纸条了。不过，我知道，这并不意味着我们的“小动作”就到此为止了。果然，过了一会儿，我偷偷摸摸地看了一眼小明，只见他正极其隐蔽地用脚在桌子底下踢我。我赶紧回了他一个心照不宣的眼神。

青春期的日子，就是这样吧，总有些偷偷摸摸的小欢喜，也有一些让人捏把汗的小紧张。但正是这些打打闹闹，才让它变得特别吧。